ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

5 Δεκεμβρίου 2013

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ PISA

Βουτιά 17 θέσεων έκανε η Ελλάδα στο τεστ αξιολόγησης PISA του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), το οποίο πραγματοποιείται κάθε τρία χρόνια και μετρά τις επιδόσεις των 15χρονων μαθητών στα Μαθηματικά, τις Φυσικές Επιστήμες και την Κατανόηση Κειμένων.
Σύμφωνα με τη φετινή έρευνα, η Ελλάδα καταλαμβάνει την 42η θέση μεταξύ 65 χωρών, ενώ το 2009 είχε καταλάβει την 25η. Ειδικότερα, με μέσο όρο τις 500 μονάδες, η Ελλάδα συγκεντρώνει 453 μονάδες στα Μαθηματικά (445 το 2003, 459 το 2006 και 466 το 2009), 477 μονάδες στην Κατανόηση Κειμένου (472 το 2003, 460 το 2006 και 483 το 2009) και 467 μονάδες στις Φυσικές Επιστήμες (473 το 2006 και 470 το 2009).
Με τις επιδόσεις αυτές, οι Έλληνες μαθητές βρέθηκαν κάτω από τον μέσο όρο των χωρών, αλλά και στις τελευταίες θέσεις στην Ευρώπη, αφού ξεπέρασαν μόνο τους συμμαθητές τους από την Κύπρο, τη Σερβία, το Μαυροβούνιο και την Αλβανία.
Η Ασία ξεπέρασε τη Δύση
Το σημαντικό στοιχείο της έρευνας Pisa 2012 είναι ότι οι ασιατικές χώρες έχουν ξεπεράσει κατά πολύ τις χώρες της Δύσης.
Την πρώτη θέση κέρδισε πλέον η Σανγκάη (Κίνα) ξεπερνώντας το "σκορ" των 600 μονάδων φθάνοντας στις 613 μονάδες στα μαθηματικά, 570 στην Ανάγνωση-κατανόηση και 580 στις Επιστήμες. Ακολουθούν η Σιγκαπούρη, το Χονγκ Κογκ, η Ταϊπέι και η Κορέα που κατέβηκε στην 5η θέση, ενώ ήταν πρώτη στη μέτρηση 2009.
Η Φιλανδία που ήταν δεύτερη το 2009 υποχώρησε και αυτή στη 12 θέση. Η Γαλλία δεν τα κατάφερε καλύτερα αφού από τη 19η θέση το 2009 έπεσε πλέον στην 25η.
Πηγή: Ethnos

29 Οκτωβρίου 2013

Εκπαιδευτικό Υλικό

ΕΝΟΤΗΤΕΣ
Ενότητα: Εκπαιδευτικό υλικό: Μαθηματικά (και) με διαδραστικό πίνακα
Δραστηριότητες για το ΜΚΔ και το ΕΚΠ
http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/GreatestCommonFactor.htm (ΜΚΔ - Math Games: Fruit Shoot Greatest Common Factor)
http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/LeastCommonMultiple.htm (ΕΚΠ - Math Games: Shoot Least Common Divider)
http://www.mathplayground.com/factortrees.html (δεντροδιάγραμμα)
Και μια σειρά από άλλα ενδιαφέροντα διαδραστικά «εργαλεία»
http://www.mathplayground.com/math_manipulatives.html
Πίνακες και γραφήματα (Δ΄ τάξη)
http://www.kidsmathgamesonline.com/numbers/mathdata.html
http://www.turtlediary.com/grade-1-games/math-games/graph-and-tally.html
Διαδραστική αριθμογραμμή
http://www.fuelthebrain.com/Interactives/app.php?ID=31
Μετατροπή κλασμάτων σε δεκαδικούς (Ε΄ τάξη)
http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/FractionsToDecimals.htm
Με δραστηριότητες για πολλές θεματικές ενότητες των Μαθηματικών
http://www.kidsmathgamesonline.com/

Παιχνίδια πολλαπλασιασμού (Περί ανέμων, υδάτων και σχολείου...)

http://psamouxos.blogspot.gr/ (με υλικό για την Γ΄, την Ε΄ και Στ΄τάξη)

Διαδραστικές δραστηριότητες για τα γεωμετρικά σχήματα και στερεά (Maths interactive shape games)

Διαδραστικό υλικό για τα Μαθηματικά (ενημερώθηκα από τις συναδέλφους Τζένη Μηνά και Βάσω Τόλια)

Ενότητα: Εκπαιδευτικό υλικό: Φυσικές Επιστήμες
Συλλογή δραστηριοτήτων
http://www.bgfl.org/bgfl/15.cfm?s=15&p=249,index

Ενότητα: Λογισμικά - Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία
 Παρουσίαση λογισμικών σε μορφή βίντεο (Κίκας Ιωάννης)           
10 δωρεάν online προγράμματα επεξεργασίας εικόνας
WEB 2.0: Cool tools for schools
WEB 2.0 tools
Cool Web 2.0 Tools for Digital Storytelling
Ενότητα: Εκπαιδευτικό υλικό: Γνωστικά αντικείμενα: Γλώσσα
Από το δικτυακό τόπο: http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Glossa/orthografia-lexilogio.html (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου)
Γραπτός Λόγος - Ορθογραφία
Γραπτός Λόγος - Κειμενικά Είδη
·  Κειμενοκεντρικό - Διαδικαστικό Μοντέλο
·  Κειμενοκεντρική Προσέγγιση
·  Κειμενικά είδη υλικό για μαθητή
Οργανωτές γραπτής έκφρασης (στα Αγγλικά)
http://www.cobbk12.org/Cheathamhill/LFS Update/Graphic Organizers.htm
Δραστηριότητες γραπτού λόγου
http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Glossa/paragogi-graptou-logou.html (Υπουργείο Παιδείας Κύπρου - Εκπαιδευτικό Υλικό Δημοτικής Εκπαίδευσης
Συγκεκριμένες δραστηριότητες γραπτού λόγου στις ενότητες των βιβλίων της Γλώσσας
 Α' τάξη
B' τάξη
Γ' τάξη
Δ' τάξη
Ε' τάξη
·         Τεύχος Β.10
Στ' τάξη
Γραπτός Λόγος - Γραμματική
Δραστηριότητες για Λεξικό

14 Οκτωβρίου 2013

Ο ΓΡΙΦΟΣ- ΑΙΝΙΓΜΑ ΤΟΥ ΑΪΝΣΤΑΙΝ


Υπάρχουν 5 σπίτια, 5 διαφορετικών ανθρώπων. Σε κάθε ένα σπίτι ζει ένας άνθρωπος διαφορετικής εθνικότητας. Οι 5 ιδιοκτήτες πίνουν ένα συγκεκριμένο είδος ποτού,καπνίζουν μια συγκεκριμένη μάρκα τσιγάρων και έχουν ένα συγκεκριμένο κατοικίδιο. Όλοι έχουν μεταξύ τους διαφορετικά κατοικίδια, διαφορετικές μάρκες τσιγάρων και διαφορετικά είδη ποτών.
Η ερώτηση είναι ποιος έχει το ψάρι;        
 Στοιχεία:
α) Ο Άγγλος μένει στο κόκκινο σπίτι.
          β) Ο Σουηδός έχει ένα σκύλο.
          γ) Ο Δανός πίνει τσάι.
          δ) Το πράσινο σπίτι είναι αριστερά από το άσπρο σπίτι
          ε) Ο ιδιοκτήτης του πράσινου σπιτιού πίνει καφέ.
          ζ) Αυτός που καπνίζει Pall Mall τσιγάρα έχει πουλιά για  κατοικίδια.
          η) Ο ιδιοκτήτης του κίτρινου σπιτιού καπνίζει Dunhill.
          θ) Αυτός που μένει στο μεσαίο σπίτι πίνει γάλα.
          ι) Ο Νορβηγός μένει στο 1ο σπίτι.
          κ) Αυτός που καπνίζει Blendsμενει δίπλα σε αυτόν που έχει γάτες.
          λ) Αυτός που έχει το άλογο μένει δίπλα σε αυτόν που καπνίζει Dunhill.
          μ) Ο ιδιοκτήτης που καπνίζει Bluemasters πίνει μπίρα.
          ν) Ο Γερμανός καπνίζει Prince.
          ξ) Ο Νορβηγός μένει δίπλα στο μπλε σπίτι
ο) Αυτός που καπνίζει Blends έχει ένα γείτονα που πίνει νερό

Απάντηση:
Θέση Σπιτιού:
1
2
3
4
5
Χρώμα Σπιτιού:

Κίτρινο

Μπλε

Κόκκινο

Πράσινο
Άσπρο
Εθνικότητα:
Νορβηγός
Δανός
Άγγλος
Γερμανός
Σουηδός
Είδος Ποτού:
Νερό
Τσάι
Γάλα
Καφές
Μπίρα
Είδος Τσιγάρων:
Dunhill
Blends
Pall Mall
Prince
Bluemasters
Κατοικίδιο:
Γάτες
Άλογο
Πουλιά
Ψάρι
Σκύλος


13 Οκτωβρίου 2013

Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών- Έρευνα & Πράξη

Κυκλοφόρησε το νέο τεύχος του περιοδικού: "Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών- Έρευνα & Πράξη" με πολύ ενδιαφέροντα άρθρα.
 Η ηλεκτρονική διεύθυνση του περιοδικού είναι: http://www.lib.uoi.gr/serp/

6 Οκτωβρίου 2013

H γενιά του Baby Boom

Στην κατηγορία των Baby Boomers ανήκουν όσοι γεννήθηκαν την περιόδο 1946-1964, στην ουσία την περίοδο μετά το 2ο Παγκόσμιο πόλεμο. Η γενιά τους παραλληλίζεται με μια μεγάλη αλλαγή αξιών, συνηθειών και κοινωνικών συμπεριφορών. Κυρίαρχα συνδέονται με την πτώση των γεννήσεων και την αλλαγή του ρόλου της γυναίκας σε σχέση με την ταχύτατη βελτίωση των συνθηκών ζωής, της ευημερίας και των επιχορηγήσεων. Στην Ελλάδα οι άνθρωποι αυτοί αποτελούσαν μέλη πολυπληθών οικογενειών 5-6, που στη συνέχεια έκαναν 2 ή σπάνια τρία παιδιά. Τους αποδίδουν σαν αρνητικά το φαινόμενο της αστυφυλίας, του διαφορετικού  ρόλου της γυναίκας, της καθυστέρησης ηλικίας γάμου της καθυστέρησης τεκνοποίησης και της προτίμησης λιγότερων παιδιών. Ακόμη αποτελούν τους τυχερούς που με λιγότερα προσόντα - σε σύγκριση με τους σημερινούς νέους- βρήκαν εύκολα εργασία και στη συνέχεια "πρόλαβαν" να συνταξιοδοτηθούν απολαμβάνοντας υψηλές αμοιβές, συντάξεις κι εφάπαξ. Ειναι εκείνοι που αδιαφόρησαν συχνά για το περιβάλλον και στη συνέχεια "ανακάλυψαν" την περιβαλλοντική εκπαίδευση. Αποτελούν τον πυρήνα στελεχών κυβερνητικών οργανισμών και ανθρώπων που πήραν και συνεχίζουν να παίρνουν αποφάσεις που επηρέασαν

διαχρονικά το ελληνικό γίγνεσθαι. Στα πλαίσια της αλληλεγγύης γενεών φαίνεται ότι απλά θέλησαν να "προλάβουν" να φύγουν στη σύνταξη... Παράλληλα όμως αποτελούν ένα σύνολο ανθρώπων που αναγκάστηκαν να γίνουν μετανάστατες (Γερμανία-Σουηδιά-Αμερική) και να δουλέψουν πολύ σκληρά για να καταφέρουν να επιβιώσουν. Η ιστορική τους διαδρομή θα κριθεί διαχρονικά. Φαίνεται όμως ότι τους ανήκουν πολλές αρνητικές συνέπειες όπως και θετικές βέβαια και αφορούν στην Ελλάδα του σήμερα.
Παπαδόπουλος Πάρης

5ο Φεστιβάλ κουκλοθεάτρου και παντομίμας του Κιλκίς

Φέτος το Φεστιβάλ ορίζεται επίσημα από 30 Σεπτεμβρίου έως 14 Οκτωβρίου με συμμετοχές απ' όλο τον Κόσμο...
 Το 15ο Φεστιβάλ κουκλοθεάτρου και παντομίμας του Κιλκίς είναι:
Σε αριθμούς:
15 μέρες
21 Θίασοι
23 διαφορετικά θεατρικά έργα
62 προγραμματισμένες παραστάσεις
13 χώρες προέλευσης των καλεσμένων
Σε συναίσθημα.... τη χαρά και την ευχαρίστηση που μας δίνει η δυνατότητα να συνεχίσουμε μπροστά με τον θεσμό του φεστιβάλ, έχοντας υπόψη τη δυσφορία των καιρών που ζούμε....

Κατεβάστε το πρόγραμμα του φετινού φεστιβάλ

5 Οκτωβρίου 2013

Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών

 Η παγκόσμια Ημέρα του Δασκάλου (World Teachers’ Day) καθιερώθηκε από την UNESCO και γιορτάζεται σε πάνω από 100 χώρες παγκοσμίως, κάθε χρόνο, στις 5 Οκτωβρίου. Το σύνθημα της φετινής  Παγκόσμιας Ημέρας των Δασκάλων είναι: «Πάρτε μια στάση για τους Δασκάλους» στα Αγγλικά αποδίδεται ως : ‘"Take a stand for teachers"
Πρόκειται για μια σαφή έκκληση προς όλους τους παράγοντες της κοινωνίας να αναγνωρίσουν τον κρίσιμο ρόλο των εκπαιδευτικών στη μεταμόρφωση της ζωής των  απανταχού εκπαιδευομένων σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Αναδημοσίευση από: newsnow


1 Σχόλιο :
Χρόνια μας πολλά... Δεν είναι τυχαίο ότι γιοτράζουμε μία μέρα μετά την ημέρα των ζώων! Με χαροποιεί ιδιαίτερα να βλέπω και συμβούλους στο διαδικτυακό χώρο με προτάσεις και όχι μόνο παραινέσεις. Αλήθεια πόσοι θα σχολίασαν τη σημερινή μέρα;  Και η ευθύνη είναι ολή δικιά μας.
Διαμαντής Χαράλαμπος
users.sch.gr/babisd

4 Οκτωβρίου 2013

Σχολικές εργασίες για τη γλώσσα (Α΄ Τάξη)

Ενότητα 1 της γλώσσας

Ενότητα 2 της γλώσσας

Φύλλα εργασίας για τη γλώσσα:

Αλφάβητο με εικόνες
Ενότητα 1 : Η παρέα

Αναδημοσίευση: 5ο Δ.Σ Χολαργού

30 Σεπτεμβρίου 2013

Τραπεζική & Προβληματίζουσα αντίληψη της εκπαίδευσης

Η εκπαίδευση κατά τον Φρέιρε υποφέρει από την αρρώστια της αφήγησης. Ο εκπαιδευτικός μιλάει για την πραγματικότητα σαν να αυτή να είναι στατική, ακίνητη, στεγανή κι είναι ικανός να την περιγράψει και προβλέψει με ακρίβεια. Αυτή η κούφια πολυλογία είναι η "τραπεζική" αντίληψη της εκπαίδευσης. Οι μαθητές & οι μαθήτριες χάνονται εξαιτίας της έλλειψης δημιουργικότητας καθώς η γνώση γεννιέται μόνο με την ανακάλυψη κι αυτή επιτυγχάνεται μέσα από μια γεμάτη ελπίδα αναζήτηση που οι άνθρωποι, οι μαθητές και οι μαθήτριες πραγματοποιούν μέσα στον κόσμο, μαζί με τον κόσμο κι ο ένας για τον άλλο. Στην "τραπεζική¨αντίληψη ο δάσκαλος παρουσιάζει τον εαυτό του στους μαθητές του σαν το αναγκαίο αντίθετό τους, θεωρώντας την αμάθειά τους απόλυτη και δικαιολογώντας έτσι την ίδια την ύπαρξή του. Όμως η αγωγή αρχίζει με την άρση της αντίφασης και της συμφιλίωσης δασκάλου-μαθητή έτσι που και οι δύο είναι δάσκαλοι και μαθητές (κάτι που προσφέρει σαν δυνατότητα η ώρα της Ευέλικτης Ζώνης.. αν εφαρμοστεί σωστά-ερευνητικά). Η παιδεία με την κυριολεκτική της έννοια ( Προβληματίζουσα αντίληψη) συνίσταται σε ενεργήματα γνώσης κι όχι σε ματαβιβάσεις πληροφοριών που προετοίμασε ο εκπαιδευτικός στο γραφείο του. Είναι μια κατάσταση μάθησης όπου το γνωστικό αντικείμενο μεσολαβεί ανάμεσα στους παράγοντες της γνώσης (στον εκπαιδευτικό από τη μια και τον μαθητή από την άλλη). Τελικά η προβληματίζουσα εκπαίδευση στηρίζεται πάνω στη δημιουργικότητα και δυναμώνει την αληθινή σκέψη και δράση πάνω στην πραγματικότητα κι έτσι ανταποκρίνεται  στον προοροσμό των ανθρώπων ως όντων που τότε μόνο είναι αυθεντικά, όταν επιδίδονται στην έρευνα και τη δημιουργική αλλαγή.
Η Αγωγή του Καταπιεζομένου -Πάουλο Φρέιρε
Παπαδόπουλος Π.

29 Σεπτεμβρίου 2013

Διαδραστικό Εκπαιδευτικό Εργαλείο για το Σχολικό Εκφοβισμό από το Χαμόγελο του Παιδιού

Κάνε κλικ στην εικόνα, επίλεξε την ιστορία που θέλεις   και διάλεξε το τέλος της!!!

Αναδημοσίευση από: Δως μοι πα στω και ταν γαν κινάσω...

Σχολικά εβδομαδιαία προγράμματα.

 Διαλέξτε το αγαπημένο σας , εκτυπώστε το και συμπληρώστε το!!!
Κλικ σε κάθε εικόνα ή  ΕΔΩ.

Εκτυπώσιμα προγράμματα με αγαπημένους ήρωες ΕΔΩ

Περισσότερα σχέδια απο ΠΑΙΔΙΟΝ ΤΟΠΟΣ

ΟΙ 10 ΧΡΥΣΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΟΥ

Από: Χαρούμενο Δημοτικό

28 Σεπτεμβρίου 2013

Tα Λογισμικά του Ι.Ε.Π. (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής)

Ιδέες για την Ευέλικτη Ζώνη- Περιβαλλοντικά Παραμύθια

Σκέφτομαι και γράφω – Διαδραστικό παιχνίδι (Δ΄ Τάξη)


   Διαδραστικό λογισμικό που περιέχει μία πλούσια θεματολογία με σχεδιαγράμματα, εικόνες και κείμενα για το Σκέφτομαι Και Γράφω, το οποίο βοηθά τους μαθητές να κάνουν εξάσκηση στο γραπτό δημιουργικό λόγο.
SKEFTOMAI KAI GRAFO-page0001Κλικ στη φωτογραφία για να μεταφερθείτε στο λογισμικό


Πηγή: emathima.gr





Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ70-Δασκάλων και ΠΕ60-Νηπιαγωγών

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2013-2014, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, 54 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων και 11 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
 ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας την Τρίτη 1 Οκτωβρίου 2013 όπου και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής όπου προσλήφθηκαν, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.
Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.